花茶的语言。
活动目标
1、通过认识、交流各种酒,产生热爱家乡情感。
2、认读相应的汉字,乐意参与认读活动,发展语言表达能力。
3、通过活动,激发幼儿对纸盒彩印的兴趣。
活动准备
1、ppt课件:家乡的酒
2、汉字若干,盒样若干,胶水,剪刀,图片,水彩笔
活动过程
一、故事导入,引起兴趣。
教师:小朋友你们听过武松的故事吗?故事里讲了一个三碗不过岗的事,
小朋友知道说的是谁吗?
(教师和幼儿互议故事情节)
二、幼儿交流认识的各种酒,认读相应的汉字。
1.教师:你们知道吗,后来景阳冈酒厂就出了一种酒叫“景阳冈”酒。
课件演示
教师向幼儿介绍,指认相应的汉字。
2.课件演示,同时请幼儿在集体面前大胆交流。
(1)谁愿意上来介绍一下,这是什么酒呢?
老师及时把握幼儿的语言信息,引导幼儿认识汉字,
并通过相关知识扩展,引导幼儿积极参与交流。
指导幼儿分别认识和初步了解各种酒的文化。
(2)趵突泉酒
(教师向幼儿介绍趵突泉)
(3)孔府家酒
(教师介绍孔子等)
三、游戏“识字开花”,进一步扩展汉字的感知。
1.酒盒上有这么多的汉字宝宝,那我们一起用这些汉字宝宝玩一个“识字开花”
(出示识字开花的汉字卡)的游戏,怎么玩呢?
2.游戏玩法
我们就从这些汉字中找一个你最喜欢的字,你可以用它组一个词,
也可以说一个东西,或是说一句话,讲一个成语,唱一首歌,念一首古诗,
但是这其中必须有这个字,看谁开的花最多。
3.示范玩一次:我喜欢“趵突泉”的“泉”字,
我来唱一首歌“泉水叮咚响”。
4.你喜欢哪个字呢?幼儿玩游戏。
四、游戏“制作酒盒”
1.彩印厂的叔叔阿姨真能干,设计出了这么多漂亮的酒盒。
小朋友,你们想不想来做一个彩印小工人,设计好看的酒盒呢?
那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒,可以画也可以贴。
2.幼儿操作
看谁设计的酒的名字最好听,酒盒最漂亮,好吗?
五、激发幼儿热爱家乡彩印的情感,鼓励幼儿长大后设计更好的包装。
扩展阅读
大班语言教案《白云》
活动目标1.理解作品的内容,在掌握内容的过程中学习新词"翻来覆去""气呼呼"。
2.通过故事培养幼儿在日常生活中要团结友爱、互相帮助。
3.培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言表演。
活动准备:
1、小白兔、小黑兔和胖小猪的手偶各一个、镜子一块、白色枕头一个 2、多媒体课件、图片四幅、3、小白兔和胖小猪的头饰人手一个4、音乐<找朋友》、《拉拉勾》 5、故事《白云》 6、情景:吵架活动过程一、谈话导入:
1、教师带领幼儿听音乐入场(表演)。
2、谈话导入:小朋友,你们都有好朋友吗?(幼儿集体回答)那么你们有没有和好朋友吵架呢?你们跟朋友吵架最后会和好吗?请个别小朋友回答)老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪,他们吵架了,小朋友猜一猜,他们会不会和好呢?下面请听故事《白云》。
二、教师结合多媒体课件分段讲故事,找出相应的图片。
1、听故事,分段找出故事相对应的图片,并请幼儿简单说说图意。
2、表扬幼儿。
3、提问:这个故事叫什么名字?故事里面有谁呀?小白兔和胖小猪,它们之间发生了什么事情呢?
三、教师出示手偶,引导幼儿想像。
1、边出示手偶边提问:小白兔的毛为什么变黑了?胖小猪为什么睡不着觉呢?
2、幼儿自由讲述。
3们想知道到底是怎么回事吗?下面听老师完整的将故事,请小朋友认真的听哦!
四、播放多媒体课件,教师完整讲述故事,引导幼儿理解故事内容。
1、教师结合多媒体课件有表情地完整讲述故事。
2、提问:(1)小朋友,你们听了故事,知道小白兔的毛为什么变黑了?胖小猪又为什么睡不着觉吗?
1)小白兔跟胖小猪吵架时,小白兔是怎样说的?胖小猪又是怎样说的?
2)他们俩吵架后是怎样做的?(学习新词"气呼呼")3)到了晚上发生了什么事情呢?
4)胖小猪睡不着是怎样子的?他为什么睡不着呢?(学习新词"翻来覆去")5)第二天,胖小猪看到小白兔变成什么样子的呢?胖小猪看见小白兔的毛变得黑黑的,他心里有什么感受呢?他又是怎么做的?
6)胖小猪送了什么给小白兔呢?7)小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢?
8)那胖小猪晚上睡着了吗?谁给他送来了白云枕头呀?
9)最后胖小猪睡着了吗?这一次他为什么就能睡着了呢?
五、角色扮演1、结合手偶幼儿跟着教师把故事讲述一次(集体)2、教师播放《白云》故事,让幼儿戴头饰分组进行表演加深对故事的记忆(分组)3、鼓励幼儿大胆地进行表演(个别)六、讨论:如果你和你的好朋友吵架了,他生气了,不理你了,你怎么办呢?
七、情境表演:《吵架》
1、教师:你们看,那边发生了什么事?让我们来帮助他们,好吗?
2、小结:《白云》的故事告诉我们好朋友之间发生了矛盾没关系,只要能认识到自己的错误,及时的原谅别人,大家还是好朋友,对吗?好朋友之间要互相关心,团结友爱。
八、活动结束: 音乐游戏:《拉拉勾》。
大班语言教案:有趣的钱
活动目标
1、通过观察,初步认识各国的货币。
2、让幼儿懂得从小节约用钱,并激发幼儿关心他人的情感。
活动准备
1、ppt课件:各国货币
2、课件图片:各国风景
活动过程
一、谈话导入
1、观察各国风景图片
教师:小朋友,你们看看图片上的这些风景美不美呀?
2、教师:这些地方真美呀,你们想去这些美丽的地方去旅游吗?
二、观察各国的货币
1课件:各国的货币
提问:你看到哪些钱?
2、你发现钱有什么秘密?
3、对各国的货币有初步的印象。
课件观察
出示一种钱币,请幼儿说出是哪个国家使用的钱币。
4、小朋友还有什么看不懂的吗?
三、钱的用处
1、钱有什么用?
2、教育幼儿要懂得珍惜,节约用钱。
延伸活动
回家和爸爸妈妈商讨,节约用钱的好办法。
幼儿园大语语言教案:家乡的桥
活动目标:
1、了解各种各样的桥,在集体面前大胆清楚的介绍自己家乡的桥。
2、学习关注的倾听同伴谈话。
3、激发热爱家乡的情感。
活动准备:
1、请爸爸妈妈在休息日带孩子走走、看看附近的桥,幼儿自画一幅画。
2、教学挂图。
活动过程:
1、谈话引出话题。
“这几天爸爸妈妈带你们去看了那些桥?和好朋友说说。”
2、个别交流,分享经验。
(1)、说说家乡的桥。
“你们家附近有哪些桥?你走过吗?他叫什么名字?”
“你认为它有什么用处?”(鼓励幼儿用自己画的桥向大家介绍)(2)、出示图片,了解各种各样的桥。
了解赵州桥、钱塘江桥、卢浦大桥。
“中国古代建造的一座闻名世界的桥叫什么名字?”
“中国第一座现代化大桥在哪里?叫什么名字?”
“卢浦大桥建造在什么地方?有什么特别的地方?”
3、小组讨论。
(1)、说说桥的用处。
“为什么要造这些桥?”
“为什么要建造陆上桥?陆上桥也叫空中的马路。“(2)、观察桥的结构和建桥材料。
“找一找,这些桥有什么不同的地方?“4、猜谜语。
“宽宽江上一座桥,桥下轮船‘呜呜’叫,桥上 汽车‘嘀嘀’叫,还有火车‘轰轰轰’,这是一座什么桥?”(长江大桥)“几条马路手拉手,上上下下,左左右右都是道,没有红灯和绿灯,汽车一路跑的快。”(立交桥)5、幼儿看图说说自己认识的桥。
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