幼儿园花茶。
活动目标:
1、观察教师直观演示儿歌,理解儿歌内容,并正确讲述各种色彩的名称。
2、根据幼儿儿歌的两段体的结构特征,尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌。
3、喜欢念儿歌,能轮流接说儿歌。
活动准备:
1、幼儿人手一章白纸、一盒油画棒。
2、幼儿用书人手一册。
3、白纸一张贴在黑板上。
活动过程:
1、通过演示儿歌的方式,帮助幼儿了解儿歌内容。
(1)教师(出示一盒油画棒):这是什么?你知道笔有什么用吗?
(2)教师(拿一支粉红色的油画棒):这是什么颜色?"粉红色,画一画",请你们看一看我画的是什么?
(3)教师在黑板上快速地画出一棵长满桃花的桃树。
(4)出示桔红色粉笔,采用同样的方法,边演示画一个太阳,边念儿歌,同上方法,表现儿歌的第三、第四、第五段。在出示一支支油画棒的时候,重点引导幼儿认一认,说一说油画棒的名称:桔红色、翠绿色、蔚蓝色、五颜六色等。
2、学习朗诵儿歌《画一画》。
(1)教师完整地朗诵儿歌,启发幼儿跟随老师一起看图朗诵儿歌。
(2)带领幼儿重点帮助正确讲述油画棒的色彩名称。
(3)引导幼儿与教师轮流接说儿歌,教师念一句,幼儿念第二句;然后交换念儿歌。
3、引导幼儿仿编诗歌。
(1)教师:我们每个人豆油许多彩色笔,你想用什么颜色的彩色笔画什么呢?
(2)鼓励幼儿大胆想象,教师用相应颜色的油画棒在纸上用简笔画记录下来,鼓励幼儿用诗歌中的句型结构仿编诗歌,并带领大家连贯地朗诵仿编的儿歌。
4、幼儿操作活动:画一画。
启发幼儿选择自己喜欢的颜色,在纸上画画,并与同伴交流,最后将幼儿的作品展示在前面的黑板上,请小朋友们一起连贯地朗诵仿编的新儿歌。称赞幼儿积极参与的表现和美丽画面。
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8首幼儿园大班儿歌
《长大了》 《捡贝壳》
好宝宝,长大了,会穿衣,会洗脚。 大海边,贝壳多,其中就有小海螺地板脏,我扫扫,花儿渴了把水浇。 弯弯脖,硬脑壳,张着嘴,笑呵呵。
爸爸夸,妈妈笑,都说我是好宝宝。 把它放在耳朵边,还能听到欢乐歌。
《好习惯》 《小帮手》
耳朵不要掏,眼睛不要揉, 妈妈买菜我提篮,妈妈做饭我刷碗,指甲不要啃,鼻孔不要抠, 妈妈拖地我端水,妈妈缝衣我穿线,衣服勤换洗,头发要常理, 我是妈妈小帮手,样样活儿都能干。
卫生好习惯,牢牢记心里。
《 笨孩子》 《大丸药》
二加二,等于四,七加七,扳手指, 有个小娇娇,吃饭把菜挑。
左手不够扳右手,右手不够扳脚趾, 白菜给爸爸,萝卜给姥姥。
小猫见了喵喵叫:真是一个笨孩子。 不吃紫茄子,不吃芸豆角。
不吃这,不吃那, 最后吃上大丸药。
《小乌龟》 《大小多少》
小乌龟 笨又笨,有了错不肯改, 一个大,一个小, 一只老虎,一只猫。
老师叫它把错认,它把脑袋缩进盖。 一边多,一边少,一群大雁,一只鸟。
自欺欺人连声喊,我不在,我不在。 数一数,瞧一瞧,大小多少,记得牢 。
幼儿园大班儿歌教案:拜年
活动目标:
1、学习手口一致地朗诵快板儿歌,探索不同的念快板地方法。
2、运用模仿、商讨和合作的方式,感受说快板的乐趣。
3、在与同伴互动学习的过程中,积累解决问题的方法,体验合作学习的快乐。
活动准备:投影仪、幼儿用书每人一本,快板。
活动过程:
一、观看教师表演快板儿歌《拜年》,初步感知儿歌内容。
老师有节奏地念快板儿歌。
老师:刚才,你听到了什么,你想来试试吗?
请几个幼儿上来学习打快板,注意握的姿势,全班幼儿一起随快板节奏年儿歌。
二、引导幼儿看图学习儿歌。
老师出示图片,请幼儿观察,刚才咱们听了快板拜年,现在咱们一起来看看,人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在干吗?小朋友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么?老师用儿歌总结。如张灯结彩放鞭炮,左邻右舍贴春联。解释一下张灯结彩和左邻右舍(根据孩子的理解程度说明儿歌的意思。)全班看图念儿歌。
提问:这是一首快板儿歌,这首儿歌的名字叫什么?
三、学习打竹板念儿歌。
1、老师带领幼儿边念儿歌边带领幼儿右节奏地拍手。
2、老师打竹板带领孩子念儿歌,老师放慢念儿歌的速度,让大多数幼儿跟上。
3、分组跟老师的竹板念儿歌。
幼儿园大班儿歌:春天的秘密
春天来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
小河里的冰融化了,
河水淅沥淅沥地流着,
小声地说:“春天在这儿!
春天在这儿!”
春天来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
垂柳换上了嫩绿的新装,
在微风中轻轻地飘扬,
小声地说:“春天在这儿!
春天在这儿!”
春天来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
桃花红着脸,
抿着小嘴,
微笑着说;“春天在这儿!
春天在这儿!”
春天来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
燕子飞翔在蔚篮的天空,
叽哩叽哩地叫着,
小声地说:“春天在这儿!
春天在这儿!”
春天来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
绿油油的麦苗,
使劲地从泥土里往上钻
小声地说:“春天在这儿!
春天在这儿!”
春夫来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
农民伯伯忙着播种,
拖扛机轰隆轰隆地嚷:
“春天在这儿!
春天在这儿!”
幼儿园大班领域活动儿歌
《盆和瓶》
桌上放个盆,盆里放着瓶。乒乓一声响,不知是盆碰瓶,还是瓶碰盆《月光幻想曲》
月光流进池塘里发亮,我口渴了,想舀一杯月光来喝,让肚子里藏着嫦娥的微笑。
月光躺在院子里发亮,我的口袋破了,想剪一片月光来补衣裳,让口袋里藏着桂树的花香。
《秋天》
朵朵白云漂浮在蓝天,阵阵秋风吹拂着大地。
梧桐穿黄衣,枫树披红袍,风把落叶吹的满天飞舞,风把菊花吹的四处飘香。
雪白的棉桃,金黄的稻谷,饱满的大豆,成熟的果子…..一派丰收的景象,带给人们丰收的喜悦。
《悯农》
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
《蒲公英》
你打着一把小伞,要飞向哪座上岗?
要为娇嫩的小草,遮住发烫的阳光?
还是要在雨天 , 撑在蚂蚁的头上?
你悄悄告诉我吧,我不会跟别人讲…….
《风在哪里?》
风在哪里?树儿说:
"当我的枝叶翩翩起舞,那是风吹过。"风在哪里?花儿说:
"当我的花朵频频点头,那是风在吹过。"风在哪里?草儿说:
"当我的身体轻轻晃过,那是风在吹过。"风在哪里?风就在我们身边。
春天,它吹绿了大地,夏天,它送来了凉爽。
秋天,它飘来了果香,冬天,它带来了银装《好孩子》
张家有个小胖子,自己穿衣穿袜子,还给妹妹梳辫子。
李家有个小柱子,天天起来叠被子,打水扫地擦桌子。
王家有个小妮子,找个钉子小锤子,修好课桌小椅子。
周家有个小豆子,捡到一个皮夹子,还给后院大婶子。
小胖子,小柱子,小妮子,小豆子,他们都是好孩子。
《落叶》
秋风起了,天气凉了,一片片的落叶从树枝上飘落下来,树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。树叶落在院子里,燕子看见了说 信催我们到南方去呢。
《小鹿》
小鹿小鹿乐呵呵,天天都把还好事做。帮小兔,找萝卜 ,小兔奖给花一朵。帮山羊,拔青草 ,山羊奖给花一朵。
小鹿做的好事多 ,身上藏满花朵朵。
《孙悟空打妖怪》
幼儿园大班语言儿歌教案:种瓜
活动目标:
1、理解故事,感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等,感知学习反义词。
2、借助提问和画面提示,比较故事画面中的异同,感知黄瓜和西瓜的生长过程以及特征。
3、乐意将故事内容编进歌曲里,并大胆演唱歌曲。
活动准备:
1、幼儿用书人手一本。
2、带有瓜字的词卡。
活动过程:
一、通过提问的方式引出主题。
师:小朋友,你的爷爷奶奶长的是什么样子的?你们的爷爷奶奶会种瓜吗?今天我们一起来阅读一个有趣的故事《种瓜》。
二、引导幼儿自主阅读,初步感知故事内容。
师:画面上有谁?他们长得是什么样子的?爷爷奶奶在干什么呢?他们种的是什么东西?
三、教师展示画面,教师边提问边讲述,引导幼儿阅读画面,感知理解故事内容。
师:画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的?他们的身体有什么不一样的?
教师阅读画面上的内容,鼓励幼儿跟述,讲述瘦爷爷的行为。
师:观察地里的瓜子,说说,瓜子怎样了?
师:胖奶奶的瓜子发芽了,瘦爷爷也得瓜子怎样了?鼓励幼儿讲述画面内容。
教师采用同样的方式,引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。
四、看图完整阅读故事,感知故事中相同和不同的地方,感知认识胖瘦等反义词。
1、教师完整讲述故事,在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。
2、启发幼儿自己观察画面,说说:在这个故事里,有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?
3、教师:你觉得这个故事的什么地方比较有趣?
4、教师带领幼儿完整阅读故事画面。
5、教师:胖和瘦是一对反义词,除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”,还可以说什么?你还知道哪些反义词?鼓励幼儿运用反义词组词,丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。
五、引导幼儿根据种子成长的特点,判断猜测瓜果的名称。
1、教师描述植物的特点,幼儿猜测。使幼儿进一步了解瓜果的生长特点。
2、教师讲述植物的特点,幼儿猜测是谁种的瓜。
六、音乐活动:胖奶奶和瘦爷爷。引导幼儿根据歌曲《 王老 先生》的乐曲,仿编胖奶奶和瘦爷爷。
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