幼儿园花茶。
活动目标:
通过观察比较正确认识和区分物体的长短和高矮,能将物体按长短高矮排序。
在比较的过程中,逐步养成仔细观察的习惯。
能根据操作的理由,检查操作的结果是否正确。
活动准备:
经验准备:幼儿有过大小、长短排序的经验。
物质准备:教具,学具。
活动过程:
彩色纸条的游戏:
引导幼儿迁移生活经验交流:"你看过哪些颜色的纸?它们是什么样子的?在哪儿看到的?"请个别幼儿在集体面前介绍。
教师出示长短不同的红色卡纸纸条,请幼儿通过看和触摸,说说它是什么纸,有什么不同。
出示排序底版,鼓励幼儿为纸条排排队
请幼儿介绍自己是按什么顺序排的,先排什么样的,再排什么样的,用的是什么方法。
启发幼儿思考:
你还有什么排队的方法?这些纸条还能怎么排的?
小组操作活动。
(1)涂圆圈
(2)比较长短。
3、活动评价。
花茶精选阅读
幼儿园大班数学教案:彩色图形勾一勾
活动目标:
1、学习在表格中根据单个图形勾画特征,以及根据勾画的图形画出具体的图形。
2、能够看懂两维表格,并正确地进行操作。
3、操作是能说一说,通过讲述学习自我检查。
活动准备:
1、幼儿认识多种图形,并归纳够几个图形的1-2个共同特征。
2、教具:参考图1、2
学具:幼儿用书
活动过程:
1、表述图形的特征。
今天又有许多彩色图型片片来找我们玩游戏了,看看它们是谁?出示参考图1的画有图形的部分。鼓励幼儿完整地讲述每一个图形。
教师:我们都能正确地叫出每个图形的名称,请你试一试在这些标记中找出符合这个图形特征的标记,并在格子里打勾。鼓励幼儿思考应该怎样操作。
鼓励个别幼儿尝试给第一个图形勾画特征。引导幼儿了解横向要看图形,竖向要看特征,在图形与特征相交的格子里打勾做标记。
2、这是什么图形?
教师出示参考图2:这里的图形宝宝真顽皮,它们躲起来了。你知道它们是谁吗?引导幼儿看一看读一读每一行中的特征标记,然后说出是什么图形,并在该行最前面的空格中画出图形。
鼓励个别幼儿尝试示范,重点提醒幼儿看同一行的特征标记。
3、小组操作活动。
看图形勾画特征。引导幼儿根据图形的特征,在相应的特征标记下方打勾。
看特征画图形。鼓励幼儿边讲述勾画的特征,边在前面的格子里画出相应的图形。
依样接画。观察表格中的图形、箭头和实物,启发幼儿根据图形、箭头和实物的排列规律,依样接画。
4、活动评价。
幼儿园大班数学教案:彩色图形找朋友
活动目标;
1、尝试归纳出一组图形1-2个共同特征,或按特征拿取相应的图形
能仔细观察图形,并积极参与讨论
2、听懂操作要求,并按要求操作
活动准备
经验准备:幼儿认识图形
物质准备:教具:各种颜色、形状、大小的图形片若干,图形特征标记;画有图形绿色和三角形特征标记的空白纸一张。学具:幼儿用书31页,幼儿人手一支笔。看特征放图形:多种形状、颜色、大小的图形若干,画有1-2个特征标记的空白纸。
1、彩色片片。
教师:许多彩色片片来和我们玩游戏。出示多种颜色多种形状大小不同的彩色片片,引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小。
教师:彩色片片找到了好朋友,它们手拉手去玩游戏了。你知道这几个彩色片片哪儿是一样的?它们为什么是朋友吗?引导幼儿仔细观察,尝试从形状、颜色、大小等特征上去归纳彩色片片的共同点。
请个别幼儿在方框上画出彩色片片的共同特征,师生共同检查。
教师出示一张有绿色和三角形特征的空白纸,引导幼儿观察思考:哪些彩色片片可以一起到这里来玩游戏?
请个别幼儿取符合特征的彩色片片放在纸上,让幼儿了解:每个图形都要符合绿色和三角形这两个特征。
2、小组操作活动:
看图形画特征。观察并说说每幅图上的图形,找出并在方框中画出图形之间的共同特征。
相邻数填空格。 点卡或数字,请你在方格中画出或写出它们相邻的朋友。
看特征摆图形。说说方框中有什么特征标记,取符合特征标记的图形放在图片上。
3、活动评价。
《幼儿园大班数学教案:彩色纸条》一文由茶经网花茶栏目提供,我们力求提供优质的2023花茶相关知识点,以及准备大量关于花茶相关的专题,如:幼儿园花茶