漂亮的花茶。
活动目标:
1、 通过欣赏、装饰圣诞树的活动,感知AB模式, 并尝试用两种物品进行
间隔排列。
2.感受圣诞节的快乐节日氛围。
活动准备:
大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干(大)、两色绒球若干、
礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干
活动过程:
一.装饰圣诞树
1. 教师扮演圣诞老人出示圣诞树
-----这棵树上有什么颜色的球?
2. 拿出礼物盒发彩球
-----猜猜礼物盒里会有什么礼物?
3. 请幼儿摸礼物
要求:请每个宝宝到礼物盒里拿一个礼物。
-----说说拿到了什么?小球摸上去是怎么样的?什么颜色的?
游戏小球找朋友:寻找和自己小球颜色不同的同伴。
要求:请宝宝再拿一次礼物,这次要拿一个和原来颜色不一样的小球。
4. 幼儿装饰圣诞树
请幼儿将手中的彩球,按照圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出AB模式。
二.欣赏圣诞树
5. 请幼儿欣赏圣诞树
----你觉得哪一条装饰得最好看?为什么?
肯定幼儿的选择,引导幼儿说说喜欢的理由。
6. 引导幼儿观察AB模式
----这条好看的彩带是怎么装饰的?
----- 两个靠在一起的小球颜色一样吗?红色小球的旁边是什么颜色的小球?
小结:有时候,当两种东西都喜欢都想用到的时候,你可以像这样,把两样东西交替着放上去,一个隔着一个的样子很漂亮。
三.自己装饰圣诞树
7. 提供两色小球、两种完全不同的挂件、大小不同的蝴蝶结
请幼儿选择一套材料进行装饰操作。
8. 将幼儿制作的彩条贴到圣诞树上,进行装饰和验证
--- 说说你是怎么装饰彩带的?
----哪些彩条漂亮?为什么?
花茶编辑推荐
小班数学活动教案:Boots玩球
活动目标:
1.用一一对应的方法手口一致点数5以内的物体。
2.在活动中感受帮助他人的快乐。
活动准备:图片Boots、海洋球若干、保丽龙球若干、圆筒若干。
活动过程:
一.引出兴趣装球
● 出示图片:Boots和海洋球,请每个幼儿拿一个海洋球,说说球的模样(形状、颜色)。
●引出话题:Boots要把球装进圆筒里。
二.装球,点数球的数量
● 将与圆筒颜色相同的海洋球装在一起。
● 说说圆筒里装了几个绿色的球,请个别幼儿点数并说出总数。
● 教师发现幼儿点数时的问题并及时给予帮助。
● 依次出示新的空圆筒(红色、黄色),请幼儿根据颜色装入合适的海洋球,请幼儿点数圆筒里球的数量并说出总数。
小结:点数时,每一个都要数,而且只能数一次。
三.幼儿装球,点数5以内的物体
●出示空的圆筒若干。请幼儿在圆筒里装小球,并进行点数。
●将装好的圆筒放在对应的海洋球处。(如:三个海洋球的圆筒下方摆放幼儿装的三个球。)
● 验证:幼儿装的糖果数量。
小班数学活动教案:数动物
预设目标
会唱数1—10,知道10以内的名称和顺序。
培养幼儿的数数能力和语言表达能力。
活动准备
教学挂图《数一数》。
《数学》下p.2-3.
活动过程
观察教学挂图
——森林里的动物们大聚会,看一看,是谁来了?请幼儿分别说出动物的名字。
——让幼儿数一数,画面中每种动物的数量各是多少?请幼儿用手指表示动物的数量。
——请幼儿按动物数量的多少说出每种动物的名字。
——教师引导幼儿有节奏地朗诵儿歌,掌握数次和量词。
——引导幼儿用手指表示动物的数量。
手指游戏“十个手指头”
——教师边说儿歌《十个手指头》,边用手指动作表现儿歌内容,幼儿跟读。
——启发幼儿一边说儿歌一边自由创编动作。
——鼓励幼儿集体朗诵、单独表演儿歌。
小班数学活动教案:我的本领大
活动目标:
1.能听声音辨别5个以内的数量。
2.有良好的倾听习惯,能愉快地参与数学活动。
活动准备:
漂亮的魔术盒、小鼓一个、糖果若干、小木鱼人手一个、魔术师木偶一个
活动过程:
一、摸一摸、数一数,激发幼儿兴趣
1.出示魔术盒,猜猜魔术盒里会有什么。
2.请幼儿摸出糖果,并正确数数说出总数。
二、听一听、数一数,辨别5以内数量
1.出示小鼓,师生玩“听一听、数一数”游戏
老师敲鼓,幼儿仔细听,敲完后请幼儿说出老师敲了几下鼓。
2.继续组织幼儿玩“听一听、数一数”游戏
听魔术师敲小铃铛的声音,然后说说魔术师敲了几下铃铛。
三、听一听、玩一玩,进一步巩固练习
1.魔术师学小动物叫,幼儿用小木鱼敲,表示小猫叫了三声。
2.老师演示魔术师木偶依次变小动物,请幼儿根据小动物叫声的数量用木鱼敲出相应的数量。
3.小结结束。
小班数学活动教案:认识1和许多
活动目标:
1、在游戏活动中,通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多;了解1和许多的关系,知道“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来是许多。
2、鼓励幼儿积极参与游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:
许多红萝卜,一个白萝卜,兔子玩具一个,黑板上布置一个房子,门里面有许多小兔图片,橘子若干
活动过程:
一、直接导入活动,引起幼儿兴趣。
1、师:今天我们教室里有谁来了啊?(幼:爸爸妈妈,爷爷奶奶)
有多少爸爸妈妈?(幼:有许多爸爸妈妈,爷爷奶奶)
2、出示玩具小兔,引起幼儿兴趣
师:“呜呜呜……我也要到小二班来”
咦!是谁哭了啊?
谁来了?(师出示玩具小兔)
有几只兔妈妈啊(幼:1只兔妈妈)
二、创设情景,用听觉、视觉及动作感知“1”和“许多”
1、初步感知“1”和“许多”
师:今天兔妈妈要与小朋友做游戏。我们来看看,这里有谁?”
(师指着黑板上的房子,把门打开,引导幼儿观察)
师:有谁?(有小兔)
有几只小兔?(有许多小兔)
它们都一样吗?(不一样,有1只小黑兔,有许多小白兔。)
2、指导幼儿亲自参加分和操作活动,掌握“1”和“许多”之间的关系。
(许多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体。)
师:小兔肚子饿了,兔妈妈要去拔萝卜了。(师把黑板上的“门”关好,请小兔在家里别开门。)
1、观察萝卜,寻找1和许多
教师指着菜园问:“这里有多少萝卜?”(许多萝卜)
“这些萝卜都一样吗?”(有一个白萝卜,有许多红萝卜)
2、拔萝卜
幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜,“你拔了几个萝卜”(我拔了一个萝卜)
提问:现在菜园里还有萝卜吗?(一个也没有了)
教师小结:菜园里有许多萝卜,每人拔一个,菜园里一个萝卜都没有了,许多萝卜分成了1个、1个、1个……
3、送萝卜
幼儿唱歌请黑板上的兔子开门,并告诉兔子“我给你送萝卜来了,我送你一个萝卜。”
幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。
提问:现在筐子里有多少萝卜?(有许多萝卜)
师小结:小朋友把1个1个萝卜送来,小兔有许多萝卜了。1个、1个合起来就是许多。
四、小兔请客,再次熟悉“1”和“许多”之间的关系
1、分橘子
小兔:“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来,使我有了许多萝卜。我要请你们吃橘子。这里有多少橘子啊?”(有许多橘子)
现在老师来分,大家闭上眼睛,仔细摸摸手上有几只橘子,然后告诉你的好朋友“我有1只橘子。”
2、吃橘子
和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。
小班数学活动教案:找一找
预设目标
复习1和许多。
能熟练地手口一致点数3以内的物体,会用数字表示物体的数量。
活动准备
活动室的一角布置萝卜地1块;大篮子1只。
小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。
小兔头饰和萝卜卡片若干。
《数学》下p.1.
活动过程
小兔拔萝卜
——教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。
游戏开始,教师说:一只兔妈妈要带着许多兔宝宝去拔萝卜。每只兔宝宝到萝卜地拔一个萝卜,放到兔妈妈的大篮子里。幼儿说出:一个一个的萝卜放在篮子里变成许多萝卜。
——让幼儿说出:萝卜地里来了1只兔妈妈和许多兔宝宝。每只兔宝宝拔一个萝卜,放到兔妈妈的大篮子里变成许多萝卜,每只兔宝宝从大篮子里拿出一个萝卜,大篮子里的许多萝卜分成了一个一个的萝卜,让幼儿感知许多可以分成一个一个,一个一个合起来就是许多。
送萝卜
——教师出示小熊、小鹿和小马图片,兔妈妈将萝卜分给这些小动物们一起分享。
——让幼儿扮演兔妈妈按要求分萝卜。小熊3个、梅花鹿2个、小马3个、小鸡1个,让幼儿感知数量1、2、3。
观察画册《找一找》
——温暖的春天来到了,鹅妈妈领着小鹅来到池塘里。找一找,画面中哪些是1?哪些是许多?让幼儿进一步感知1和许多。
——画面中还有哪些小动物?它们在做什么?各有多少呢?
——请幼儿分别数出大树、小鸟、小鱼是多少。
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