绿茶与红茶的区别。
苦丁茶与婆婆丁的区别有，叶子区别，苦丁茶叶子呈厚革质，卵状长圆形。婆婆丁叶片呈倒卵状披针形或线状披针形。口感上，苦丁茶味道苦，如苦瓜相似。婆婆丁味道微苦。
苦丁茶与婆婆丁的区别
叶子区别：苦丁茶叶子呈厚革质，卵状长圆形，边缘具有细锯齿;婆婆丁叶片呈倒卵状披针形或线状披针形，具有羽裂。花朵区别：苦丁茶花朵雌雄异株，呈白色或黄色;婆婆丁头状花序，花朵鲜黄色，顶端有红色细条。
一、叶子区别苦丁茶的叶子呈厚革质，呈螺旋状互生，长8到25厘米，宽4.5到8.5厘米，边缘疏生尖锐的齿牙，两面都没有绒毛。叶子呈卵状长圆形，不皱缩，有的稍微纵向卷曲，上面呈黄绿色或灰绿色，有光泽，下面黄绿色。
婆婆丁叶片呈倒卵状披针形或线状披针形，长大约15厘米，宽大约5厘米，具有大头羽裂或是羽裂，裂片呈三角形，全缘或是有细齿，叶子的顶端稍钝头或是稍尖，基部逐渐狭窄呈叶柄。
二、花朵区别苦丁茶花朵雌雄异株，或是单性花与两性花并存，花朵白色或是黄色。婆婆丁头状花序，直径大约3.5厘米，舌状花鲜黄色，顶端有红色细条。
婆婆丁泡水喝功效
1.清热解毒 可用于热毒证，尤善清肝热，治疗肝热目赤肿痛，以及多种感染、化脓性疾病。
2.消痈散结 治疗热毒壅结于肌肉所致的痈肿疮毒，高热不退。对乳痈有良效，能解毒散结通乳，可内服或外敷，常配金银花等同用。另外还可配大黄、丹皮治疗肠痈。
主治:治急性乳腺炎，淋巴腺炎，瘰疠，疔毒疮肿，急性结膜炎，感冒发热，急性扁桃体炎，急性支气管炎、胃炎，肝炎，胆囊炎，尿路感染。
花茶延伸阅读
苦丁茶和菊花茶的区别
苦丁茶和菊花茶主要区别是品种不同、产地不同、功效不同等。菊花茶属于花茶，苦丁茶属于保健茶。菊花茶性甘、微寒，具有散风热、平肝明目之功效。苦丁茶药用效非明显医认具散风热、清目、除烦渴作用用治疗痛、牙痛、目赤、热病烦渴、痢疾。
苦丁茶的好处
喝苦丁茶的好处有，散风热、清头目、除烦渴，可用来治疗头痛、牙痛、目赤、热病烦渴、痢疾等。现代药理研究则证明，苦丁茶中不仅含有人体必需的多种氨基酸、维生素及锌、锰、铷等微量元素，还具有降血脂、增加冠状动脉血流量、增加心肌供血、抗动脉粥样硬化等作用，对心脑血管疾病患者的头晕、头痛、胸闷、乏力、失眠。
菊花茶的好处
一、去除风热。
白菊花茶味微辣，性寒，在药理上游疏通风热的功效，对发烧头疼，风热感冒又很好的治疗作用。
二、解毒。
白菊花茶性寒，经常饮用降低胃火，茶中的茶多酚可以有效杀灭毒素。
三、杀菌。
白菊花中的胆碱、水苏碱等化学物质可以有效抑制细菌的生存，可以对变形杆菌、伤寒杆菌、大肠杆菌有很好的杀灭和抑制作用。
四、清肝明目。
白菊花可以泄肝火，对于眼睛昏花，头脑昏疼有很好的帮助。
幼儿园大班语言活动《花婆婆》
一、活动目标：
1、对《花婆婆》故事情节感兴趣，培养其对听故事的兴趣；体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用有韵律有节奏地进行表达。
二、活动准备：
1、四季特征明显的花：桃花、油菜花、杜鹃花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、腊梅、茶花等花的图片。
2、《花婆婆》ppt，背景音乐。
3、四季场景的图片
4、儿歌“四季花开”图谱（当然这个图谱我还没设计出来）
暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
凉爽的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
寒冷的 冬天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
5、爱心卡幼儿人手一份。
三、活动过程(教案中幼儿的回答只是我预想的，具体要根据活动组织是小朋友的回答给予反馈)
（一）故事导入
1．引出活动。
师：今天，老师带来一个故事(出示ppt)，认识吗?花婆婆是个怎样的人?她是干什么的?
(活动的引入，调动了幼儿的学习情趣，激发了幼儿对故事的期待。)
2．讲述故事。
（1）师：花婆婆到底是做什么的?我们一起来听听故事。(音乐声中，教师讲故事。讲完第三件事后，教师引导幼儿讨论。)
师：小女孩答应爷爷要做哪三件事?
幼1：到世界去逛逛。
师：就是去旅行。
幼2：在海边住下来。
幼3：做一件让世界变得更美丽的事。(教师根据幼儿的回答给与反馈)
（2）教师继续讲述故事
花婆婆有没有去完成这三件事呢？我们继续听故事吧。
（二）丰富幼儿四季花卉的经验。
（1）说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
老师：孩子们，你们知道什么花儿在什么季节开放吗?
(由故事延伸出关于花卉的学习活动，十分自然。教师的提问没有直接指出答案，而是来自于幼儿对生活的观察。)
幼1：桃花是在春天开的，荷花是在夏天开的。
幼2：油菜花是在春天开的，玫瑰是在夏天开的。
幼3：菊花是在秋天开的，腊梅花是在冬天开的。
师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗?
幼：梨花、康乃馨、玫瑰花、一串红、百合、茉莉、月季花、向日葵花、牡丹、桂花、芙蓉、君子兰、喇叭花、马蹄莲、……(在这里,我想说明的是,我这个教案是在我虚拟的幼儿园实施的,这个幼儿园的特色课程是田园课程,而这个幼儿园有自己的种植基地和养殖基地，当然也种有有很多花卉，因此大班的幼儿在前两年的幼儿园生活中，已经对各种花卉有很多经验了，当然多数是我们园内种的品种，再加上幼儿在家庭日常生活中对花卉的一些经验，可以说幼儿对话会的经验已经很丰富了)
(2)分一分：四季不同的花
师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。老师准备了一些花宝宝，你和好朋友去认一认这些是什么花?在什么季节开放?再把它们放在相应的图片下面。(场景图片：春天、夏天、秋天、冬天)
孩子：操作（老师给予适时的指导）。
(3)唱一唱《四季花儿开》
师：这些美丽的花会在不同的季节里开放。如果把花儿在四季开放唱出来，也是一件很美好的事。我们一起有节奏地唱唱看。（出示图谱，把暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开分别制成图谱，老师指着图谱，叫小朋友跟着唱，在真么花儿的地方，幼儿可以自己选择对应季节的花）
师：暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开?
幼：暖和的 春天 来到了，桃花 桃花朵朵开。
师：炎热的 夏天 来到了，什么 花儿 朵朵开?
幼：炎热的 夏天 来到了，荷花 荷花 朵朵开。
师：我们还可以用边唱边打节奏的方法来试着唱一唱。
师：(拍手)凉爽的 秋天来到了，什么 花儿朵朵开？
幼：(拍手)凉爽的 秋天 来到了，菊花 菊花 朵朵开。
师：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，什么 花儿朵朵开?
幼：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，梅花 梅花朵朵开。
(这里有了节奏的范式。在春、夏唱完后，用拍手、跺脚、表示节奏，边唱边打节奏，幼儿学得很开心，非常投入。)
教师：你们唱的太好了，老师把掌声送给你们，你们都是最棒的孩子，被别人夸奖也是一件很美好的事儿！(教师对幼儿的赞扬，既让幼儿感受了现实生活中的“做一件美好的事情”，又为情感的升华作了铺垫。)
（三）一件美好的事、制作心愿卡
（1）师：花婆婆种了那么多四季开放的花，让世界从此变得更美好了!孩子们，你们可以做什么事，让世界变得更美好呢?
幼1：我用好听的声音念儿歌，可以让世界变得更美好。
幼2：不要在水里扔垃圾，世界就变得更美好!
师：对!小河干净，世界也就更美好!
师：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你们记住这件事情，努力去做这件事情。世界因为有你们，会变得更美好!
(2)教师出示自己的心愿卡，说出自己想做一件什么事儿让世界变得更加美好！鼓励幼儿把自己的心愿用绘画、或者文字的形式表现出来！
师：今天老师给小朋友们准备了很多心愿卡，小朋友们把你想到的能够让世界变得更美好的事用图画出来，或是用字写出来，好不好？
（四）结束：自然结束
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