麦冬灯心花茶。
大家来看灯(音乐)目标:
1.学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。
2.感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。
准备:
花灯图片
过程:
1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。
2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?
教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。
3、学习歌曲《大家来看灯》。
①跟着音乐的节奏，念歌词。
②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。
③分组演唱。
4、幼儿边听音乐,边表演。
鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。
延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。WWw.CY316.COM
大家来看灯(音乐) 二
目标:
在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。
准备:
引导幼儿仔细参观花灯展,认识各种花灯,了解它们的名称,寻找自己最喜欢的灯。
过程:
1、回忆歌曲《大家来看灯》
2、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么。
3、提问：大家来看灯,看到了哪些灯?
4、幼儿讨论。
5、请幼儿回答。
6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。
7、小组演唱。
8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。
延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。
扩展阅读
大班科学：灯的故事
科学：灯的故事
活动目标：
1、通过收集资料，讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。
2、尝试按类摆放、布置等的展览。
活动准备：
1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。
2、幼儿用书：《灯》
活动过程：
1、通过讨论介绍，了解灯的种类。
请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。
教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料，看看你们带来的灯一样吗？有什么不同？
教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜欢哪盏灯？为什么？
教师：你还知道哪些灯？
2、教师和幼儿共同布置展览，引导幼儿观看各种不同的灯。
教师：小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料，怎样让大家都能观赏我们带来的灯呢？（教师引导幼儿提出布置灯的展览）
教师：怎样布置展览才能让别人看的更清楚呢？（引导幼儿按类摆放，注意不重叠摆放等。）
教师和幼儿共同布置灯的展览，引导幼儿进一步认识灯。
教师和幼儿共同观看灯展，引导幼儿进行评选，选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。
3、教师引导幼儿了解灯的发展历史。
教师：现在有各种各样的灯，你知道灯是怎么来的吗？以前的灯是什么样的呢？
引导幼儿看幼儿用书《灯》，了解灯的发展历程。
教师：你看到了哪些灯？
教师根据幼儿用书、有关等的资料等介绍灯的发展历程，帮助幼儿进一步了解灯的历史。
幼儿园大班科学活动：灯的故事
活动目标：
1、通过收集资料，讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。
2、尝试按类摆放、布置等的展览。
活动准备：
1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。
2、幼儿用书：《灯》
活动过程：
1、通过讨论介绍，了解灯的种类。
请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。
教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料，看看你们带来的灯一样吗？有什么不同？
教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜欢哪盏灯？为什么？
教师：你还知道哪些灯？
2、教师和幼儿共同布置展览，引导幼儿观看各种不同的灯。
教师：小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料，怎样让大家都能观赏我们带来的灯呢？（教师引导幼儿提出布置灯的展览）教师：怎样布置展览才能让别人看的更清楚呢？（引导幼儿按类摆放，注意不重叠摆放等。）教师和幼儿共同布置灯的展览，引导幼儿进一步认识灯。
教师和幼儿共同观看灯展，引导幼儿进行评选，选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。
3、教师引导幼儿了解灯的发展历史。
教师：现在有各种各样的灯，你知道灯是怎么来的吗？以前的灯是什么样的呢？
引导幼儿看幼儿用书《灯》，了解灯的发展历程。
教师：你看到了哪些灯？
教师根据幼儿用书、有关等的资料等介绍灯的发展历程，帮助幼儿进一步了解灯的历史。
幼儿园大班科学活动教案：自制霓虹灯
活动目标：
1.会用彩纸、布、塑料卡片和手电筒自制简易霓虹灯。
2.能根据自己所持自制霓虹灯的颜色按口令正确开关。
3.相互配合，能根据音乐节奏使霓虹灯按规律闪烁。
活动准备：
1.幼儿有认识霓虹灯的生活经验。
2手电筒、透明彩纸、布、塑料卡片等材料若干。快慢变化鲜明的音乐磁带。
3将活动室内窗帘拉下，尽量将室内变暗。
4幼儿用书
活动过程：
1.组织幼儿讨论：在哪里见过霓虹灯？是什么样的？
2.教师与幼儿一起制作霓虹灯。
（1）观察制作材料，请幼儿讨论如何用手电筒制作霓虹灯。
（2）幼儿自己探索尝试用不同的材料制作霓虹灯。将不同颜色的纸、布、塑料卡片蒙在手电筒灯罩上，通过开关手电筒出现霓虹灯闪烁的效果。也可以将不同颜色的透明彩纸同时分块贴在手电筒表面，使每个手电筒都变成五彩霓虹灯。
（3）互相交流展示自己制作的霓虹灯。
3.指导幼儿根据教师口令开关相应的颜色的霓虹灯。
（1）根据教师口令练习开关霓虹灯。教师说："红灯亮"，手持红色霓虹灯的幼儿就打开手电筒，使红色霓虹灯闪烁，教师说："绿灯亮"手持绿色霓虹灯的幼儿就打开手电筒，使绿色霓虹灯闪烁，教师说："彩灯亮"手持彩色霓虹灯的幼儿就打开手电筒，使彩色霓虹灯闪烁。
（2）组织幼儿做"七色光"的游戏：幼儿按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序站好，教师发令，幼儿根据口令闪烁。可以变换闪烁的规律，继续游戏。
4.组织幼儿根据音乐节奏开关霓虹灯。教师可与幼儿共同协商规则，如音乐节奏快时，红、绿、蓝、灯亮，音乐节奏慢时，黄、紫、橙灯亮。也可以是音乐节奏快，霓虹灯闪烁快，音乐节奏慢，霓虹灯闪烁慢。
活动延伸：
指导幼儿按规律为幼儿园设计霓虹灯。
中班体育教案：亚运火炬大家传
活动目标：
1.幼儿学当亚运火炬手，通过走木桥、绕障碍等练习平衡的技能来模仿火炬手传递火炬。
2.感受亚运气氛，喜欢参与体育锻炼。
3.激发幼儿爱祖国的情感，为中国举办亚运会感到骄傲、自豪。
活动准备：
1.幼儿知识经验准备：已经了解关于火炬传递的一些相关知识。
2.物质准备：亚云火炬幼儿每人一把、模拟圣火盆一个、小国旗若干面、平衡木四个、高跷16个、录音机、磁带
活动过程
一、开始部分：
1.师：小朋友们知道2010年的亚运会在哪里举行？（中国——广州）。最近在进行亚运会的什么活动？我们小朋友也想当火炬手吗？
2.幼儿听音乐做健康操。
二、基本部分：
1.丰富幼儿知识经验，知道火炬传递的多种方法
全体幼儿跟着他一起练习做相应的动作（一个手要举着火炬）
教师小结：火炬传递有跑步、骑马、登山、游泳、钻过隧道等多种方式进行。
2.练本领，争当小小火炬手
（1）请幼儿分散地试着做火炬传递的动作。
（2）请一幼儿练习：手举火炬走过小桥（平衡木）的动作。
（3）着重指导全体幼儿练习手举火炬走过小桥的动作。
教师注意指导幼儿要手脚协调地走保持身体平衡并保护好火炬。
3.游戏：火炬传递
（1）向幼儿介绍火炬传递的线路：跑过一段路后、绕过障碍物（高跷）、钻过一个小隧道（橡皮筋）、走过一坐木桥，大家相互传递、接力，最后到达的火炬手去点燃火炬盆。
（2）幼儿分四队尝试练习动作，注意对个别幼儿进行帮助。
（3）请个别动作练得好的幼儿示范
4.集体游戏：亚云火炬大家传
组织幼儿分成四组根据场地安排有续的一个一个传递，最后一棒火炬手点燃圣火盆，看哪队先点燃火炬盆。鼓励传递完的幼儿当啦啦队挥舞国旗助威，呐喊。
三、结束部分
听音乐一个一个接龙成小火车，一起开着火车到北京看奥运。
桃花不仅可以用来看，还可养身！
桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。叶椭圆状披针形，核果近球形，主要分果桃和花桃两大类。
桃花可制成桃花丸、桃花茶等食品。其具有很高的观赏价值，是文学创作的常用素材。此外，桃花中元素有疏通经络、滋润皮肤的药用价值。
桃花茶
【材料】桃花干品若干。
【冲泡方法】将桃花置于茶杯中，冲入大约300毫升开水，，盖上盖子，5分钟后即可。
【调养功效】桃花中含有多种维生素和微量元素，这些物质能疏通经络，扩张末梢细血管，改善血液循环，促进皮肤营养和氧供给，滋润皮肤，防止色素在皮肤内慢性沉淀，有效地清除体表中有碍美容的黄褐斑、雀斑、黑斑。
【适宜人群】适用于有面部黑斑、妊娠色素斑、老年斑者，以及日照较强地区的皮肤较黑者。
【饮用禁忌】长期饮用桃花草茶，会在不同程度上耗伤阴血，损伤人体元气，因此，别长期饮用。
温馨提示：
现存最早的药学专著《神农本草经》里谈到，桃花具有令人好颜色之功效。在清明节前后，桃花还是花苞时，采桃花250克、白芷3克、用白酒1000毫升密封浸泡30天，每日早晚各饮15~30毫升，同时在手掌中倒少许白酒，两掌搓至手心发热，来回揉擦面部，对治疗黄褐斑、黑斑、面色晦暗等面部色素性疾病有较好效果。
小班社会教案：你玩我玩大家玩
目标：
1、会观察情景表演，初步理解表演内容。
2、学会用协商的语言与同伴交往，初步体会与同伴友好相处的快乐。
准备：
1、各种实物玩具若干
2、事先请两位大班幼儿排练好情景表演
3、幼儿每人带一个自己喜欢的玩具到幼儿园来
过程：
1、情景表演
师：“今天小明到丫丫家里来做客，丫丫准备了很多玩具，他们是怎样玩这些玩具的呢？“
（1） 合作玩娃娃家游戏。一个人当妈妈照顾娃娃，一个人当爸爸烧饭做事。
提问：他们是怎么玩的？怎么说的？（学说短句：我们一起玩好吗？）
（2）互相谦让共同玩（表演时用互相谦让的语言交往）
提问：他们是怎么说的？怎么玩的？（幼儿学说情境中的谦让语言：请你把**给我玩一下好吗？好的，谢谢。）
（3）互相交换轮流玩
提问：他们是怎么说的？怎么玩的？（学说短句：你玩一会，我玩一会，我们轮流玩。我们换着玩好吗？）
（4）小朋友在玩玩具时可以合作玩、共同玩、还可以轮流交换着玩，这样大家都玩得很开心。
2、你玩我玩大家玩
请幼儿玩自己带来的玩具，在玩的过程中学会用礼貌协商的语言，与同伴交往，如：给我玩好吗？我们一起玩好吗？我们换着玩好吗？等等
3、小姐：总结幼儿在游戏中好的表现，让幼儿再次体会大家一起玩的快乐。
幼儿园大班音乐教案《乐器大家玩》
活动目标：
1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。
2、充分体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
1、小型打击乐器2、装乐器的盒子和篮子3、地垫活动过程：
一、游戏：寻找百宝箱1、听音乐入场我们听着音乐走进森林，一起去寻宝吧。（音乐慢，慢慢走，音乐快，小跑）2、打开百宝箱，寻找乐器我们猜猜这里会是什么？（动一动）3、布置音乐岛请你拿出乐器，它是怎么唱歌的？请你把它放在那。
二、游戏：音乐岛之旅1、 介绍游戏规则：
请你听着鼓声，鼓声响起，你可以在音乐岛之间旅行，鼓声停，请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。
2、师敲鼓，幼儿游戏，指导幼儿玩乐器的方法（提醒幼儿选择不同的小岛游玩）3、师弹奏曲子，幼儿跟随敲击乐器。
4、小结：真的像刚才有的朋友介绍的，我们的乐器有的是敲的，有的是摇的。
三、根据指挥的指令演奏乐器1、这里有块丝巾，我的丝巾会变长也会变短，变长的话可以怎么表示呢？变短的时候可以怎么表示？
（幼儿随着丝巾的变动玩乐器）2、这里又有块纱巾，风来了她会飘，请你们看着纱巾的飘动玩乐器。
3、请看了我的手敲乐器。
4、请个别幼儿指挥。
四、游戏：魔法森林1、规则：森林里长着许多大树，结出奇怪的“果实”。当风吹过，魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过，风有大有小，风一吹，“树”上的乐器就会想起。
2、幼儿控制风，角色更换。
五、整理百宝箱跟随音乐把乐器放入百宝箱。
幼儿园大班语言游戏：大家来听听
目的：通过游戏，培养儿童的听力和注意力。
准备：已学过的民谣《卖堂竹》：
哆，哆，哆，卖糖竹，三斤葡萄四斤廓，吃侬肉，还侬廓，张家老伯伯，我来问侬阶只小狗狗~~~~~~~~~~~过程：
1 教师请出一位小朋友做张家老伯伯，再请出这位小朋友任意挑选5位小朋友，做 小狗1号，小狗2号，小狗3号，小狗4号，小狗5号，张家老伯伯告诉这5个小朋友他们是几号小狗，此时注意不能让别人听到。
2 张家老伯伯让这五个小朋友随意打乱顺序排好，同时用手遮住嘴巴，目的是让嘴巴在 发出声音时不让别人看见。
3 全班开始一起念这首民谣，然后在从班级里再挑出一个小朋友继续说："张家老伯伯 ，我想问你介一只小狗狗" "张家老伯伯"回答 ："请问侬要哪个小狗狗" "小朋友"："我要3号小狗狗。" "张家老伯伯"回答："那我们就请3号小狗狗叫一叫" "3号小狗狗"："汪，汪" （因为是挡住嘴巴所以看不见谁的嘴在动，，要小朋友 靠声音的位置去猜 ） 小朋友此时任意猜（凭声音的方向）猜到一只小狗。 "张家老伯伯"说："侬是3号小狗狗啊？" 被猜到的小朋友回答："是的"或"不是的" 那个猜错的小朋友就算输了，然后重复上述步骤直到完全猜完为止。
有关于玫瑰花茶的泡法介绍给大家
很多人都喜欢喝茶，可是玫瑰花茶的泡法却很少人知道，所以今天针对玫瑰花茶的泡法，我们做了一些小小的调查，下面我们就把有关于玫瑰花茶的泡法介绍给大家，希望大家能够从中有所收获，并且能够分享给身边的朋友们，让他们也知道。
玫瑰花系蔷薇科落叶灌木植物，花紫红色，气味芳香。由于玫瑰具有耐寒、耐温的属性，且花蕾香嫩、润泽，早在隋唐时期，就倍受宫廷贵人的青睐。杨贵妃一直能保持肌肤柔嫩光泽的最大秘诀，据说就在她沐浴的华清池内，长年浸泡着鲜嫩的玫瑰花蕾。玫瑰花瓣既可沐浴也可护肤养颜，是一种天然美容护肤佳品。在中药中，别名有徘徊花、刺玫花。其性甘微苦，温、无毒。入肝脾二经。在中国古代，人们就已经认识到玫瑰的作用。《食物本草》称其“主利肺脾、益肝胆、辟邪恶之气，食之芳香甘美，令人神爽。”而《本草正义》则进一步总结其特点：味甘、微苦、温，无毒，它“香气最浓、清而不浊、和而不猛，柔肝醒脾、流气活血，宣通滞窒，而绝无辛温刚燥之弊，断推气分药中，最有捷效而最为驯良者，芳香诸品，殆无其匹。”对玫瑰的疗效推崇备至。
自古以来，除药用、观赏之外，妇女们就喜爱用玫瑰美容香身。由于玫瑰具有特异浓郁的芳香和确实可信的美容作用，妇女们常以玫瑰鲜花制成各类美容水及面膜等，有较好的香味、增色、滋润、保湿、嫩肤的效果。做成各种味美浓香的玫瑰花馔内服，尚可促进血液循环、助长消化、镇静安神功效：理气解郁、和血散瘀。主治肝胃气痛，新久风痹，吐血咯血，月经不调，赤白带下，痢疾、乳痈，肿毒。
以上我们对于玫瑰花茶的泡法简单地给大家做了介绍，希望大家能够从中有所收获，并且相信大家知道了玫瑰花茶的泡法之后，便会更加知道这种茶的好处，也能够更好地将这种玫瑰花茶的泡法讲解的更加到位，让更多的朋友知道和清楚吧。
玫瑰花茶的泡法大家知道吗
玫瑰花茶的泡法大家知道吗?现在很多人都爱喝花茶，对于花茶尤其是广大女性朋友是非常有心得的，相信大家都知道一般的花茶应该怎么泡吧。那么玫瑰花茶的泡法想必大家也是不陌生的，就让我们来瞧一瞧这玫瑰花茶的泡法和步骤吧。
玫瑰花茶的泡法与方法：
一、玫瑰花茶的泡法：选择适合的茶具
一般来说，泡玫瑰花茶都可以选择瓷器、紫砂等茶具，但是建议选择玻璃茶具，一来更容易看清楚，二来更赏心悦目。
二、玫瑰花茶的泡法：不要使用高温热水
大家都习惯泡茶要使用刚刚烧开的水进行浸泡，而玫瑰花茶则不需要，因为高温容易把玫瑰花的色素破坏，还会把活性物质破坏。
三、玫瑰花茶的泡法：和冰糖搭配效果佳
如果单饮玫瑰花茶就会比较乏味一点，搭配冰糖效果会更佳，是因为玫瑰花加冰糖可以散淤气、通气血，同时味道会更好!
四、玫瑰花茶的泡法：浸泡时间稍长
因为玫瑰花不像其他花茶，浸泡一下味道就会出来，它是需要比较长的时间才会浸出味道，颜色才会呈现红色，当然味道也会更好。
玫瑰花茶的泡法其实也是比较简单的，不需要洗茶的步骤和过程这和一般的绿茶泡法是不一样的，对于玫瑰花茶建议大家在饮用的时候也是要趁热，同时要注意水温的掌控，这样的话就可以喝到美味的玫瑰花茶啦。
《大家来看灯》一文由茶经网花茶栏目提供，我们力求提供优质的2022花茶相关知识点，以及准备大量关于花茶相关的专题，如：麦冬灯心花茶