黑茶湖南安化。
活动目标:
1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。
活动准备:高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机
活动过程:
1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室,并作为准备活动。
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的,并请幼儿想出更多的走路方式。
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
4、请幼儿看课件,欣赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐,请幼儿模仿喜欢的走路方式。
6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习,提醒幼儿要注意安全。
7、请幼儿分组展示。
8、带领幼儿做放松练习。
9、播放音乐,请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式,走出活动室,结束活动。www.CY316.COm
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中班体育教案:活力宝贝
活动目标:
1.学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的平衡性和身体动作的表现力。
2.积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。
3.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。
活动准备:音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。
活动过程:
一、准备活动
1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
2.情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。
3.提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)
师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑……
二、探索活动
1.教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)
2.教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”
教师启发幼儿:“还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作
3.组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。
4.游戏:奇妙的数字园
①师:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”
②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。
三、放松活动
1.师:“我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。
2.讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。
3.小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。”
在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。
中班体育教案:小羊背粮
活动目标:
1.练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
2.能积极的参与体育活动,准守游戏规则。
活动准备:
平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个、大灰狼头饰一个。
活动过程:
一、开始部分
二、基本部分
1.外婆家到了。外婆看见小羊们可高兴啦,说家里有很多粮草,要送给小羊们。
2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小羊你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)
3.小羊背着粮草钻过山洞、走过小桥,把粮草运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小羊立刻蹲下不动,随便乱动的小羊将被大灰狼抓走。
三、结束部分
1.游戏:请幼儿两人一组尝试着穿上同心鞋走路。
要求:请合作伙伴之间协商合作技巧后徒步练习,待幼儿掌握了一定的合作技巧统一了步调后再穿上同心鞋进行尝试,感受协商后的进步。
2.幼儿分组游戏结束。
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