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活动目标:
1.学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人,不轻易给陌生人开门,并要学会有礼貌的拒绝。
2.懂得生活中有好人也有坏人,增强幼儿的自我保护意识。
活动准备:
多媒体课件《媛媛的故事》,幼儿了解《小兔子乖乖》的故事情节
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿兴趣
1.师:小朋友们,你们愿意和老师一起唱首歌吗?《小兔子乖乖》你们会唱吗?我们一起跟着音乐来唱一遍!
2.讨论:谁知道《小兔子乖乖》这首歌里讲的是什么事情?(引导幼儿根据已有经验进行讨论)
二、幼儿讨论独自在家的经历
1.小朋友们,你们有没有一个人在家的时候呢?
一般你都是在什么情况下独自在家?
2.请小朋友回忆一下,爸爸妈妈出门前对你们说了些什么呢?你是怎么做的?
三、创设问题情境,幼儿相互讨论
1.播放课件:《媛媛的故事》
师:有一个小朋友叫媛媛,有一天爸爸妈妈都出门了,留下她一个人在家时,她是怎么做的呢,我们一起来看看。
2.提问:
媛媛遇到了什么情况?(一位陌生的叔叔敲门)
如果是你,你是开门?还是不开门?现在我们来看媛媛是怎 wWw.cY316.COM
么做的。(播放课件)看了这个结果,你有什么想法?
如果媛媛不开门,那她该怎样拒绝陌生的叔叔呢?小朋友们,你们能不能帮媛媛想想办法呢?
四、创设情境,师生共同表演
1.看图片中的三种情境
(1)一天,当你独自在家时,有陌生人说他是检修电线的工作人员,你该怎么办?
(2)一天晚上,当你一个人在家时,有陌生人说他是邻居家的乡下亲戚,你该怎么办?
(3)星期天,你独自在家,有陌生人说他是饮水公司送水的工作人员,你该怎么办?
2.请幼儿自选其中一种情境和老师、同伴一起演一演
3.老师小结:在我们的现实生活中有好人也有坏人,所以当你一个人在家时,不能轻易给陌生人开门,要学会有礼貌的拒绝增强自我保护的意识。
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中班体育教案:走路
活动目标:
1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。
活动准备:高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机
活动过程:
1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室,并作为准备活动。
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的,并请幼儿想出更多的走路方式。
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
4、请幼儿看课件,欣赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐,请幼儿模仿喜欢的走路方式。
6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习,提醒幼儿要注意安全。
7、请幼儿分组展示。
8、带领幼儿做放松练习。
9、播放音乐,请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式,走出活动室,结束活动。
中班音乐教案:大声唱歌
活动目标:
欣赏歌曲“大声唱歌”,尝试分辨歌中音色的强弱,并能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。
活动过程:
1、听歌曲,找角色
(1)师:今天来了很多的朋友,跟他们问个好,还有许多的朋友也要来问好,看看,这是谁?学一学(教师做小狗,小鸡动作)。
师:老师带来的一首歌里面也有很多朋友,他们也来问好,听听是谁?(听歌曲)
(2)大家一起来唱歌
师:谁来问好?他们发出什么声音问好的?说说歌中的角色并模仿他们分别发出的声音(教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板)
(3)听听找找少了谁?
幼儿欣赏歌曲后将没说到的角色加以补充。(教师帮助将对应的角色图片贴于黑板)
2、分角色辩声音
(1)幼儿听辨角色唱歌声音的大小
师:,谁是大声唱歌,谁是小声唱歌,狗大声的,学一学,大喇叭表示大声唱歌应该放在这里,谁是狗的朋友小声唱歌的,小喇叭就小声唱歌。幼儿欣赏音乐后根据歌中角色唱歌大小声音进行归类。
(2)师生共同验证角色大小声音归类正确性。
幼儿听着音乐听听、唱唱、学学动物们唱歌,并加以验证。
(3)ppt演示
师:到底对不对呢,我们一起看看对不对
师:小乐器也想来玩,他们说玩之前要听你们是怎么唱歌的
探索角色演唱的节奏型。
师:小狗开始叫了,汪汪汪,小猫咪呢?几次(6次)
(4)分组对唱
师:老师这里有两个小朋友,一个代表大声,一个代表小声,我们来分组唱一唱,这一半来做大声的,这一半做小声的。幼儿分组用动作、声音表现角色大声地和小声唱歌的角色
3、乐器一起来唱歌
(1)听声音猜乐器
教师逐一敲击乐器,请幼儿说出乐器的名称。
师:小乐器们要出来咯,听一听他们是谁(碰铃、木鱼、鼓)
(2)个别幼儿探索操作乐器表现声音强弱
师:找找你想用什么乐器怎样表现出来是大声唱歌,怎样是小声唱歌。
(3)小组合作尝试演奏
(4)集体合作用乐器表现歌曲“大声唱歌”
4、结束
师:今天回家找一找,家里哪些东西能大声唱歌,哪些小声唱歌。
中班美术教案:洒水联想
活动目标
1.在玩水、泼水中感受水在纸张上流淌留下的痕迹。
2.大胆想象,沿彩色水痕进行想象添画。
活动准备
1.水粉颜料,素描纸,毛笔,调色盘,水溶性炫彩棒,餐巾纸。
2.音乐《雨中漫步》,教师的示范画。
活动过程
1.欣赏示范画,激发创作欲望。
欣赏示范画,猜猜它是如何创作出来的。
2.玩水嬉水,游戏中展开想象。
(1)教师准备好装有各种颜料的调色盘。(注意水要很多,颜料较少)
(2)播放音乐《雨中漫步》,师幼互动,共同表演水中魔术。
◎将毛笔蘸上颜料,滴到素描纸上。
◎晃一晃,让水流淌,用餐巾纸将多余的水吸干。鼓励幼儿感悟水中色彩的交融和变换。(如像蜘蛛网、这个像飞船、那个是一只猴子)
◎用炫彩棒沿水痕想象添画。
◎构思自己的洒水画中藏着的故事。
3.互相欣赏,评价作品。
评比最佳洒水作品奖、最佳故事奖等,鼓励幼儿的奇思妙想。
中班体育教案:闯关寻宝
活动目标:
1.进行综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力。
2.在寻宝游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
活动过程:
一、情景导入,激发兴趣
1.出示神秘大箱子
师:在城堡的一角有个大箱子,箱子里藏了个神秘的宝贝,你们想得到这个宝贝吗?那我们开上飞机一起去寻宝吧!
2.带领幼儿玩开飞机的游戏
小手伸平做开飞机状,带领幼儿快快飞,慢慢飞,自转,降落等。
儿歌:飞机飞的稳,飞机飞的快,遇上气流,慢慢飞,一按电钮就转转转,转上三圈停下来。
二、根据寻宝图,练本领攻克难关。
出示寻宝的路线图,了解所要克服的困难,教师与幼儿一起探讨怎样闯过各个关口。
第一关:穿越黑森林——闭目前行
城堡在山的另一端,要安全抵达城堡,必须穿越黑森林。
带领幼儿闭上眼睛向前走。
第二关:巧渡沼泽地——修桥过路
让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥,并分别上去走一走,提醒幼儿小心。
第三关:遇见大狗熊——金鸡独立
城堡的看门是只凶残的大狗熊,只有坚定的化身为木头人,大狗熊才不会咬你。
带领幼儿做金鸡独立,看谁站的久,站的稳。
第四关:撞开城门夺宝贝——滚坡(重难点)
城门很坚固,利用滚坡的冲力把城门撞开,寻得宝贝。
带领幼儿练习滚坡。
三、闯关寻宝
幼儿分四小组进行比赛,看看哪对能先得到宝贝。
四、放松运动结束活动
1.小朋友闯关成功啦!取得了宝贝开心吗?你们是最棒的、最牛的!
2.在音乐伴随下舞《你最牛》结束活动。
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